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成都工业职业技术学院信息工程学院:党建领航

2019-11-07 10:50:15 来源: 教之初 记者 教之初

  成都工业职业技术学院信息工程学院党总支在学院党委坚强领导下,坚定践行新时代党的组织路线,紧紧围绕“新时代新天府·基层党建质量提升工程”,探索以党的政治建设为统领,以中青年教师党员培养和队伍建设为抓手,以师德师风建设为支点,努力提升整体教育教学水平和质量,为成都建设成为国家中心城市、为四川高质量发展提供高质量的技术技能人才支撑,尽己所能服务社会。

  一、发挥党建核心引领,抓好基层组织建设,助力教师成长

  1、实施“双带头人”培育工程,大力推进教师党支部建设。对引进的学术带头人进行重点培养,发展成为教师党支部书记,夯实组织基础。教师党支部书记张芳主持省级科研课题1项,发明1项实用新型专利,获“他蓝图

谷度杯首届中国棉麻手工服装设计师大赛”银奖,第八届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛(四川地区)优秀指导老师。结合专业发展,带领支部成员积极开展非遗项目建设申报工作,实现学院基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。

  2、改善结构,提高素质,增强党员干部储备。始终坚持党管人才原则,落实“新人才观”,全面推进人才强校战略,坚持“选育用引”并重,继续探索“人才共享”用人方式,着力打造一支名师引领、专兼结合、技高品端、具有行业影响力和国际视野的高水平师资队伍。自2017年以来,信息工程学院引进理想信念坚定、大局意识强、高层次、高素质人才6名,其中博士党员1名,教授党员2人,副教授4人,专业教师党员比例提升66%。3、充分发挥党员先锋模范作用,进一步增强师资队伍教学科研整体水平。信息工程学院现有教授2名,副教授10名,其中党员占50%,师资结构明显改善,增强了人才培养课程师资保障。目前,分院按照新时代教育部职业教师队伍建设要求,努力探讨“高职分工协作的模块化教育的方式”,对开设的三个专业10门核心课程进行课程改革,积极开展三门专业课程思政研究和建设,为服务工匠人才培养探索创新途径。在学院形成党带领一切、党管一切、党推动一切的新风,全体党员积极投入“增强四个意识,牢记工匠人才培养使命”活动,争做表率,争做贡献。近几年,有4位老师分获省教学成果一、二等奖;参与建设国家专业教学资源库项目课程1门,省级重点课题立项2个;2位老师连续三年荣获省物联网大赛优秀指导教师。深入开展师德师风建设,引导全体教师践行四个“统一”要求。2019年,分院教师获得学院首届“最受欢迎老师”称号2人,占比20%。

  二、抓基层党建引领、以党建促统战,围绕中心服务大局

  发挥统战对象名师效应,积极推进省内中职教育改革。以“龙天才名师工作室”为载体,对信息技术类专业中高职衔接的人才培养方案、课程体系、教材编写、教学方法与手段改进及数字化资源库建设等进行指导。先后指导省内40余所、西藏自治区9所、青海省10所中职学校专业建设及教师队伍建设。组织实施以行动导向的教学实践与演练20余次;积极开展教研科研项目交流与合作10余次;指导40余位教师在教学能力大赛中获得奖项。

  三、发挥党建引领、切实推进教育扶贫提升地方经济

  1、围绕先进制造业、现代服务业、战略新兴产业的技术技能人才需求,拓宽在继续教育、技术培训、技能认证和技术服务等方面的渠道,着力构建

高端职业认证体系,高质量开展职业培训。

  2、分院按照学院总体安排,充分发挥高等职业教育的优势,制定有针对性的、系统的培训方案,积极承担贫困地区职业院校教师培训工作为西部贫困地区的精准脱贫工作、经济发展做出贡献。党员教师连续两年利用暑假时间对青海省职业院校教师进行信息化教学能力培训,让贫困地区的老师接受先进的教学能力培训,实现从“输血”到“造血”扶贫模式重要转变。

  3、充分发挥统战对象服务地方经济,积极开展教育扶贫。在强化政治认同的基础上,利用“党员干部+”,团结统战对象深入西藏日喀则、昌都、山南等市学校、以及四川省甘孜州石渠县脱贫攻坚一线开展信息技术培养、践行教育扶贫4次,培训人员100余名。

  4、积极探寻现代教育与传统吸收、课程教学与应用实践、乡村振兴与产业创新的新路径,带领师生对“夏布”这一传统工艺进行研究、设计创新和增值孵化,尝试将应用性教学与四川乡村振兴进行有益融合。

  四、深入推进三全育人,培育新时代创新创业工匠人才

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