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高一政治教案:《政治权利和义务》教学设计

2019-11-07 14:09:35 来源: 教之初 记者 教之初

高一政治教案:《政治权利和义务》教学设计

  知识目标

  1.识记:(1)我国公民法定的政治权利和自由的内容;(2)我国公民法定政治性义务的内容;(3)参与政治生活应把握的基本原则。

  2.理解:(1)公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权的必要性;(2)政治自由与法律的关系;(3)法律面前一律平等的含义;(4)权利和义务的关系。

  3.分析:

  (1)联系实际,结合选举权与被选举权来说明为什么它是公民最基本的政治权利; (2)联系实际,结合公民享有的政治权利,应履行的政治性义务及原则,说明应如何正确处理权利与义务的关系。

  能力目标

  1.培养运用理论分析现实问题的能力。运用公民参与政治生活的基本原则,分析现实生活中的“特权”等问题。

  2.培养应用能力。在所学知识的基础上,着重培养自己的权利观、义务观。

  情感、态度、价值观目标

  通过学习,逐步确立公民的权利意识、义务观念,学会正确处理公民的权利与义务的关系,树立正确的权利观和义务观,为今后参与社会政治生活打好基础。

  【教学重点难点】

  1.公民应享有的政治权利和自由,应履行的政治性义务的内容。

  2.参与政治生活应把握的基本原则。

  3.如何理解法律面前一律平等。

  4.如何看待公民的权利与义务之间的关系。

  【课前准备】

  布置学生收集体现我国公民政治权利和自由的材料、事例、图片。

  【回顾旧课】

  (1)国家的产生、国家性质和本质是什么?

  (2)我国的国体是?人民民主专政的最大特点是?

  【教学过程】

  [走进新课]

  请学生说说自己收集的材料、事例、图片。

  预设:公民投票选举;公民应征人伍;奥运健儿获金牌,面对国旗唱国歌;公民出版的著作;游行示威;政府门口的举报箱……

  提问:在同学们所举的事例中,哪些是公民依法享有的权利,哪些是公民应尽的义务?

  (学生回答:略)

  师:通过上一节课的学习,我们知道,我国是人民当家作主的国家,公民与国家形成了和谐统一的新型关系,这种关系体现在公民的权利与义务的统一上。这一节课我们就要探究公民有哪些政治权利,应履行哪些政治义务,怎样参与政治生活。

  (多媒体课件打出课题:政治权利和义务;参与政治生活的准则)

  [推进新课]

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