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“玩”转教育,90后家长新派育儿经

2019-11-07 15:52:50 来源: 教之初 记者 教之初

  说到童年,相信80后与90后都会开心的笑着说:“我小时候很幸福,不用洗衣服不用做饭什么也不用管,只负责读书就行!”大部分80后与90后,童年都生活在“牺牲式”家庭中,父母因为出生在资源匮乏的年代,当他们成为父母后,愿意把最好的条件都给孩子。

  但是90后他们不一样,从小独立意识比较强的他们,成为父母后,反而有了独特的方式。90后育儿有三大方式:榜样、放养、亲子互动。

  他们注重榜样的力量,会用另类的方式引导孩子与自己一起做家务,比如逗孩子,说:“小男子汉,一起去刷碗吧?屋子太黑,麻麻怕”。他们会引导孩子们一起做家务,给孩子们更多的成长空间,还会把更多精力放在亲子互动中,他们会与孩子共同参与到某件事物中,培养孩子全面发展。

  90后育儿新思路,继承传统育儿法,寻求新式育儿家风

  90后育儿现在有个十分流行的方式,那就是半放养式亲子互动育儿,什么是半放养式亲子互动育儿?就是利用网络,给孩子自由成长的空间,让孩子在网络中学习知识,形成正确的世界观,再反哺到现实生活中,这个过程中90后会参与进去,因为大家都喜欢网络,所以父母能与儿童成为很好的“玩伴”、“队友”,但是网络环境十分复杂,怎样才能让孩子们利用网络学习到更多东西呢? 功能性游戏在此基础上进入大家的视野,并迅速获得90后家长的认可。

  相信不少90后家长都有这个记忆:在热闹的电脑课堂上,键盘声噼里啪啦响起,时不时响起一阵欢呼,“耶,我通关啦!”。没错,这是大家在玩《打地鼠》、《警察与小偷》、《激流勇进》等游戏,孩子们通过在键盘上敲击相应字母,完成游戏中不同的关卡,这个过程中大家也会熟悉英文字母熟悉电脑操作,这就是早期的功能性游戏,对早期刚接触电脑的孩子们来说,是学习“神器”。

  早期打字游戏

  那功能性游戏的实质是什么呢?游戏产业是现下新兴的互联网文化娱乐形态,在全世界年轻群体中迅速走红,功能性游戏就是保持传统游戏趣味性基础上,通过游戏帮助人们去解决工作、教育和生活等实际问题。

  功能性游戏《我的世界》,全面提高孩子综合能力

  功能性游戏在近几年逐渐进入了大众的事业,而《我的世界》就是一款非常具有代表性的功能游戏。这款沙盒游戏最大的特色就是开放性,玩家进入游戏随机出生在方块构成的世界中,通过对方块的拓展,构建出自己想要的世界,它没有局限,只要敢想、敢做、敢研究,就可以在游戏中实现自己的想法。

  孩子们在游戏中实现自己想法的过程其实就是学习与突破的过程。《我的世界》对空间感、数学逻辑、观察力、创造力的提升都有一定程度的助益,比如孩子们需要在游戏中搭建一座城市,需要了解城市道路规划、空间规划、排水与生态环境规划等方方面面,如果规划不好,会引发很多问题,比如河水不小心把农田给冲走。而孩子们要避免这种情况,就需要在这个过程中一步步学习这些知识。

  要构建一个事物,不仅仅需要丰富的知识储备与搭建逻辑,更需要孩子们通过自己的双手,一步步完成自己的搭建。这是一个从不懂到懂,从零到一的过程,这是他们成长的过程。而这种通过功能性游戏教育孩子的方式,更契合孩子们的兴趣,能够让孩子因为喜欢而去学习,所以,这无疑是一种崭新的育儿方式。

  功能性游戏《我的世界》

  绿色健康的成长环境,为孩子成长保留心灵的净土

  在《我的世界》里,每个人都需要从一人一斧开始,从一个小方块慢慢建立自己的世界,这里需要玩家能静下心来慢慢打造,而《我的世界》也在这个过程中引导孩子们掌握相关知识,正是这种特殊的学习方式,让《我的世界》塑造出独特的“游戏+学习”的成长环境。

  北京大学心理学教授、博士生导师魏坤琳(Dr.魏)也为《我的世界》发声,2018年10月27日《我的世界》开发者大会暨周年庆上,Dr.魏现身乌镇,提出《我的世界》作为一款建构类功能性游戏,能够对玩家们的认知、社交、动机与情绪等方面产生正面影响,是一款“自由度极高、具备构建和社交双重属性”的教育类游戏,最后他表示,《我的世界》是他个人电脑上唯一安装的一款电脑游戏,也是他唯一允许女儿玩的一款游戏。

“玩”转教育,90后家长新派育儿经

  Dr.魏出席《我的世界》开发者大会暨周年庆

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