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福建少儿主持加盟咨询条件

2019-11-07 14:04:35 来源: 教之初 记者 教之初

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近几年来,为 了满足社会对具有良好口才的人才的需求,许多大专院校开设了口才训练教程,社会上也出版了许多口才训练的书籍。纵观这些书籍和教程,我们可以发现普遍存在这样一些倾向。一是重形式,轻基础。许多书籍和教程偏重介绍和传授如何演讲、辩论、谈判、推销等,仿佛这些就是口才训练的全部。其实,这仅是口才的几种表现形式。口才,即说话的才能,也就是利用口语进行交际的能力。

创造适宜环境,消除紧张心理,包括听众身份和情绪在内的口语交际环境直接影响到讲话者的心理紧张程度和表达愿望的强弱。口语训练的初期,可设法营造较平和的环境,如较小的空间,与讲话者地位相当且较为熟悉、人数不多、表现出浓厚兴趣的听众等。这有助于消除讲话者的紧张心理,大胆表述 自己的观点,随着训练的深人和表达水平的提高,可逐步改变环境,直至陌生的、空间较大、听众较多的环境。在目前的口才训练教程 中收录了大量的古今中外优秀口才的范例,这使口语训练内容丰富,生动有趣,提高孩子讲普通话的水平、激发孩子阅读兴趣、培养与人交流、上台表演的能力、培养良好的语言艺术修养。总而言之,语言表演是人生必修课!气氛热烈,而这

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对于受训人员的实际效果则不尽如人意。面对长句子,首先要敢于停,停要停对地方,不要分割完整语义,同时停的地方要意犹未尽。

当今社会竞争激烈,无论是学习还是工作,都需要有良好的语言表达能力,而如果一个人语言表达不流畅,思维不够敏捷的话,那是非常不利于个人未来发展的。儿童时期是人一生语言发展的关键时期,如果在这一时期能够得到良好的学习和训练,孩子就会口语表达流利,表现欲望强烈,这对培养孩子良好的性格,树立自信心十分有利,对人的一生都会产生很大的积极影响。其原因是训练者往往忽视了受训人员在口语交际中自身感受的发掘与培养,尚未将范例的精髓转化为受训者 自己的东西。积极的活动,对于孩子情感上产生正面影响,使小孩子从心里生成依赖性和亲近感。针对当前口才训练的现·状,我们试图对口才训练的理论与实践进行一些探索。这是因为开朗活泼类型的性格较容易感染少儿的情绪,给少儿带来快乐。

让孩子自己讲故事。孩子们都喜欢听故事,我们可以给他们多讲一些故事然后引导他们自己讲故事给其他小朋友,借此激发他的兴趣。随着讲的多了,熟能生巧,表达能力也会越来越强。玩一些角色演出游戏。比如可以设定一个场景,然后和

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孩子一起互动表演,比比谁演的好。因为是按照故事剧本来演出,所以既增强了孩子的记忆力也锻炼孩子的表达能力,对孩子来说,也是一种锻炼。口才训练主要解决如何将思想准确、系统地表达出来,但并不能解决是否有可供表达的完整思想问题。现在的家长们也更加重视孩子的素质教育,希望由此使孩子长大后能够具备一定的社会竞争力和生存能力。口语交际能否成功,不仅取决于言语表达能力的高低,还取决于诸如个人修养、文明礼貌、仪容仪态等。随着人们生活水平不断地提高,人们对于孩子的教育越来越重视,从娃娃抓起的观念根深蒂固的扎进了每个家长父母的心里。

作文的书写是为了更好地疏通脑袋中的思路,把开阔的思维形成条理化,使其成为有逻辑、简洁、明了的文字。给受众一种大胆、历练且温暖的语句。而作为我们人类交谈文化之一的口语表达,更需要简洁、明了的来表达给受众。好的口才需要用作文来作为铺垫,但更需要勤加苦练。因为好口才,不仅仅可以体现出自己的个人魅力与修养,更可以提高自己的社会地位与荣誉。口才训练的目的是帮助受训人员提高工作成效。这说明,口才训练不能孤立进行。口才与思维的训练是相互促进的,要使自己更聪明,应多多训练自已的口头表达能力。

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在训练的同时,还要帮助他们提高思想水平、提高文明礼貌程度、自觉将口才训练与专业工作相结合,这样才能收到训练效果.现在的社会对人才的要求不再像过去一样,学好数理化,走遍天下都不怕。

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