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福州市林则徐小学走班制课改 提升学生核心素养

2019-11-07 11:20:53 来源: 教之初 记者 教之初

福州市林则徐小学走班制课改 提升学生核心素养

合唱展示 东南网记者 张立庆 摄

东南网11月5日讯(本网记者 张立庆) 5日,福州市2019-2020学年教学开放日暨省级基础教育改革发展实验区交流会在福州市林则徐小学隆重举行。教育部教育质量检测中心培训部主任陈锁明博士、福州教育研究院教研员、鼓楼区教师进修学校教研员、鼓楼区各校校长及外区县教师齐聚则小,共同探讨基础教育改革的发展之路。本次活动既是林则徐小学深化教学改革,打造高效课堂的一次实践,又是历经5年的“走班制”教改成果的展示。

福州市林则徐小学走班制课改 提升学生核心素养

魔方与数学课堂展示 东南网记者 张立庆 摄

魔方课程展示现场,只见同学们眼疾手快的玩转魔方,同学们的精彩表现赢得参观老师的热烈掌声。指导老师郭莹介绍,作为一项益智游戏,魔方对孩子空间思维、几何学习、专注力都有很大帮助。学校从2014年设立魔方与数学课程,针对不同年段的同学设立二阶、三阶、四阶、镜面不同层次的课程,通过挖掘魔方中的数学因素,丰富学生的数学活动经验,增进学生对数学的兴趣,从而提高学生在生活中运用数学的意识。

福州市林则徐小学走班制课改 提升学生核心素养

情境英语课堂展示 东南网记者 张立庆 摄

据了解,类似魔方与数学的校本课程在福州市林则徐小学还有50多门。在当天上午的走班课展示环节,围棋、情境英语、跆拳道、合唱、语训等精品课程展示了福州市林则徐小学精彩非凡的校园日常。2014年开始,学校“基于学生核心素养培养的小学走班制课程改革”的项目研究,为让核心素养与学校课程实践相结合,真正促进学生核心素养的提升,实现培养“有气度,有见识,会创新,有作为”的育人目标。围绕“人文与社会” “科技与创新”“艺术与生活”“体育与健康”四大类开设了52门校本课程。学校副校长徐佳介绍,何为走班制,就是打破了班级与班级限制,实现了学科融合衔接。学生可以根据自己的知识经验、学习兴趣、能力层次在线上平台自主选择感兴趣的校本课程,也可以选择喜欢的老师课程。例如,数学学科中有趣味数学、潜能数学、智能数学。“艺术与生活”以合唱、舞蹈、国画、手工、乐器演奏、鉴赏等课程为主,旨在培养学生人文素养,发现艺术潜能,发展艺术潜力。“体育与健康”类则以少儿武术、篮球、少儿手工、围棋、足球、花样跳绳等课程为主,旨在培养学生强身健体、发奋图强的精神,以及热爱生活的情操。课程主要由本校老师担任,并由学校聘请专门的顾问团队跟进课程建设;部分学校特色课程由本校老师和外聘老师(街舞、围棋、书法、花样跳绳、语训等)担任。

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跆拳道课堂展示 东南网记者 张立庆 摄

特别值得一提的是,学校运用“互联网+”模式,探索适合学校学情的走班制上课的有效组织管理模式。学校自主设计和开发走班制信息操作平台“智慧则小”,实现课程推介、网络报名、班级管理等功能。借助该平台,可查看走班制的课程详情、生成私家课表、在线参与或展示学生上课的成果,对老师的课堂进行在线评价,实现了师生之间、家长与老师之间、师师之间的多向测评。

当天上午,教育部教育质量检测中心培训部主任陈锁明博士等国内一流教育专家、同仁齐聚则小,为鼓楼区教育教学改革工作把脉,各样本校校长畅谈学校的教改思路、课改实践中的做法,以及遇到的瓶颈。

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语训班课堂展示 东南网记者 张立庆 摄

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