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江苏小学生孩子武术班

2020-02-13 18:59:39 来源: 教之初 记者 教之初

江苏小学生孩子武术班。一般认可的练武术的黄金年龄在4~18岁,因为这个年龄段的孩子骨骼和肌肉都在快速发育,具有很大的可朔性,一旦养成了驼背或脊柱前弯的习惯,胸部就会发生畸形,有损少年儿童的身体健康。而通过练习武术可以矫正孩子的不良习惯,养成正确的姿势,和挺拔向上的精神气儿。心理学研究早就告诉我们:人从出生起,将有多年的无助与依赖(0-12岁),正是在最初岁月里,他身边的抚养者日日夜夜地照看与哺育,才使他出现对养育者几乎一生不可消失的情感联系。当武术作为孩子这个成长阶段的一种教育时,将会给孩子带来一生的优势:逆商(AQ)高、执行力强、懂礼貌、积极的心态等等。
以小搏大进行反击,即是在我方具有优势有利条件的情况下,尤其是身体素质强于对方,击打抗性高于对方,反击强度胜于对方,或者摔法技巧优于对方的情况下。简而言之,即为在我方具备优势综合格斗条件的情况下。在此情况下,若对局僵持,那么就能采取以部分受伤吃亏为相应代价,诱使对方冒进得利,采取以利惑之的方式,在格斗对方取得心理优势后,精神上警惕放松,我方继而采取更高强度的反击动作予敌重创,借以实现欲擒先纵、欲取先予、以小搏大的诱敌战术目的。

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小孩子可能没有很多遭遇困难的情境,因为他们在父母的羽翼下,但这种迎难而上的品质的培养是为了应对今后独自面对挫折的能力。普通课堂和书本教学往往难以取得良好的效果,因为用“读书”和“背书”的方法来教小孩子,他很快可以写一篇作文来阐述这些品质的重要性,可以说一大堆漂亮话。但是,他在生活中可能根本做不到,而身体力行的武术课程则是一个良好的训练手段。

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武术需要通过变换方向的动作来明确方位,可发展孩子的空间知觉。此外孩子们还要主动想办法克服练习过程中的各种困难,这可锻炼意志、培养勇敢精神,帮助孩子们树立正确的人生价值观,用良好的心态看待人、事、物。在现代社会中,由于各种原因,极容易造成一些儿童胆小,情绪消极、易哭,甚至不能与同龄小朋友正常沟通。通过练习武术,我们可以看到他们的自信心明显增强了,性格也变得活泼开朗许多,这对于一个儿童的成长是至关重要的。学习武术不是一朝一夕的事情,古人云:“名师方能得真传,免徒劳往返,由博返约,须约不忘博;内外兼修,成刚柔相济;持之以恒,自水到渠成”,让孩子通过学习武术,根除恶习劣习,提升修养,成为社会和祖国需要的栋梁之才,这才是家长们想看到的!

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我国的武术伴随着历史与文明发展,走过了几千年的风雨历程,成为维系这个民族生存和发展的魂,霍元甲、叶问、李小龙......一个个耳熟能祥的武术大家激励了一代又一代的人。一个人也只有谦虚,不骄不躁,才能保持一颗不断学习,不断进取的心态,才能获得更高的造诣。人若胜我,则敬重之,不可有傲忌之心;人若不胜我,则谦待之,不可有轻薄之意。这才是练武者应有的胸怀和气度。浇花浇根,教人教心;听其言,可知其行;观其拳,可知其德;武术中武德居首也。

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传统武术是一种追求过程性的文化,所以在武术传承中实则是一种培养思维方式的过程。在对传统武术文化传承内容进行总结归纳后,具体可以将传统武术文化传承内容分为三部分,分别为:器物、制度、精神。器物,传统武术文化内容的载体,是武术的主要表现形式,直接的反应武术文化内容的沉淀水平和样式。主要包括场域、空间、武器以及其他相关的物质实体,如:武术技术与理论、套路、功法、器械、服饰等,是传统武术文化内容的真实反映。

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