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去年,全市46个学校项目举行集中动工奠基仪式,开足马力,加强教育公平均衡优质发展,新建改扩建公办学校19所,新增学位2.1万个,成绩喜人。
在基础教育扩容提质“两个工程”攻坚行动中,
肇庆市第十六小学一马当先,
从学校建设、制度落实、人才队伍建设
等方面,形成了“一校六区”的发展格局,
勇闯出一条具有地域特色的教育现代化之路。
开新局:
一校六区协同发展
名校增加了,
会不会稀释名校的办学质量?
对于外界的担忧,
学校交出了亮眼的“答卷”。
今年1月,十六小宝月、明月、星湖
三个校区学生参加端州区六年级
全学科教学质量的监测,
均获区教学质量一等奖。
其中,星湖校区的进步非常明显,由去年的三等奖提升至一等奖。而多名教师也在省教育教学技能竞赛中,分别获得第三名和第六名,实现了历史上肇庆小学教育的突破。蓝田校区语文老师黎芷晴在学校3年的培养下,获得肇庆市班主任技能大赛一等奖。
十六小星湖校区于去年9月投入使用,
为何能在短短的半年时间,
成绩得到突飞猛进的进步?
各校区教师百花齐放?
卢少延娓娓道来,“我们通过对星湖校区配强教师队伍,抓好教育教学常规等,促进了教育教学高质量提升。”卢少延用清华大学校长梅贻琦说的一句话做比喻,“所谓大学之大,非有大楼之谓也,乃有大师之谓也。”同样,这一说法也适用于小学,小学的高质量发展,不是学校建得多漂亮,而是有一批优秀的教师。
学校集团化办学是现代教育发展的一种趋势,也是教育均衡、优质发展的一种路径。这是市委、市政府对基础教育扩容提质的工作部署,十六小作为百年名校,勇挑重担,加入优质学校倍增工程。十六小通过统一的办学理念、统一的育人目标、统一的管理模式、统一的校园文化、统一的质量监控,努力办好每一个校区,推动各校区同步、优质、均衡、特色发展。
去年9月,星湖校区和蓝田校区投入使用,今年江滨校区、睦岗校区将投入使用,学校构建成一校六区紧密型集团化办学发展格局,分校区遍及端州主城区,真正把优质教育办到家门口,推动肇庆教育事业跨越式发展。
强内核:
课堂提质增效
提及今年的教育教学工作重点,
如何将优质学校倍增工作走稳走实,
卢少延进行了深入解答。
持续探索“双减”背景下学生全面发展的实施路径。“我们一直在实践中围绕着‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’这一根本性问题,以培养德智体美劳五育并举、全面发展的社会主义建设者和接班人为己任,坚持把立德树人作为中心环节。”卢少延说,学校坚持以人为本,通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。坚持扣好“人生的第一粒扣子”,把德育工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全过程育人、全方位育人。
在“双减”背景下,
关键在于课堂提质增效。
十六小将以落实教学常规为抓手,促进教师备好、上好每一节课,认真批改好每一次作业,悉心辅导好每一位学生;以落实校本培训为抓手,通过以研促教,以赛促研的方式,夯实教师的基本功,提升教师专业技能,引导全体教师在课堂中注重激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,关注学生的思维培养,关注学生把知识转化为能力;以创新评价方式为抓手,激发学生乐学爱学。
此外,十六小在
开齐开足国家课程的基础上,
把国家课程与校本课程相融合,
开设卓越校本课程,以适应社会进步、
科教发展、教育改革的客观要求。
语文、数学、英语、心理、体育、信息、美术、音乐等学科根据自己学科的特点以及学生的年龄特点与认知水平,适当补充和拓宽知识面,打破年级之间的界限,通过单元整合、课程重组、延伸拓展等,对各学科知识进行科学合理的编排,开发多学科校本课程,促进学生多元发展。
在“双减”背景下,
持续提升课后服务质量。
十六小将更注重提升下午课后服务的质量。
在提供丰富多彩服务内容的同时,采用“答疑+集中指导”方式辅导学生完成当天的课后作业,对个别学困生针对性帮辅,为学有余力的学生拓宽学习空间,比如开展了体育、科技、音乐、美术等20多种课外兴趣活动,满足学生个性化发展需要,促进学生素质的全面提升。
“课堂的提质增效在于教师,学校重视教师队伍建设。”卢少延介绍,首先在选人用人在严苛要求,其次在培养上形成梯队抱团发展,以“一带二”“以优带新”“一上加N”等传、帮、带的方式,帮助青年教师更好地提升教育教学能力和水平。此外,学校还鼓励教师们走出去,到各地名校跟岗学习,学校的大多数教师整体素质得到提升,教育教学质量也稳步提升。教师的流动大大地促进各校区的快速发展。
向未来:
促进优质教育全面提档
为提升城西教育教学综合实力,
按照“以优带新、以强扶弱”的发展思路,
2022年2月新学期开学,
睦岗小学并入肇庆市第十六小学管理,
成为肇庆市第十六小学睦岗校区。
肇庆市第八中学并入肇庆市第一中学管理,
届时,城西将拥有优质小学、
优质初中资源,
形成端州东西两翼均衡发展,
有效促进全区优质教育全面提档。
卢少延介绍道,十六小这个卓越教育集团正探索着以现代学校管理制度,保障学校稳步、持续、高效发展,把卓越教育品牌贯穿到每个校区,让十六小每个教师成为卓越教师,每个学生成为卓越学子,每个家长成为卓越家长,进一步推动、实现校区之间资源共享、和谐发展、优质发展和均衡发展,各具特色。
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