新学期中小学部分教材“大变身” 新增心理健康_小学作文辅导

徐州市求是小学明珠路校区一年级的孩子领到新书，既好奇又开心。记者秦媛摄

新的一年级语文课本接近A4纸这么大。

江苏省统编的教材心理健康课本。

　　中国江苏网9月1日讯(记者 李小委)昨日，我市中小学生陆续报到。本学期中小学部分教材出现新变化，小学一年级、初一年级语文变了，小学和初中的思想品德教材也更名为“道德与法治”，还新增全省统一的心理健康教育课。课本难度提高了，还是变简单了？昨日，记者就新教材的相关问题进行了采访。

　　小学一年级语文教材：外观更大更靓了

　　今秋开学，我市小学一年级同学将使用新修订版的苏教版小学语文教科书。据大马路小学陈雯雯老师介绍，这套教材是依据《义务教育语文课程标准(2011版)》，结合此前苏教版教材实验区师生10余年使用教材的情况进行的修订，可谓“大变身”。陈老师表示，教材的变化主要有以下几个特点：

　　在外形上，一年级语文课本比以往版本的尺寸有所增大，由原来的B5开本调整为正度16开，接近A4纸这么大。整体感觉，修订后的教材纸张更柔软，颜色更和谐，儿童特色更加鲜明，版面设计更加舒朗，更适宜一年级学生翻看、阅读。

　　在课文上，一年级上册教材调整了4篇课文，分别是《秋姑娘》、《给刘洋阿姨的信》、《河里的月亮》、《小雪花》。这样一来，课文题材更加广泛，学生能从自然景观、社会伦理、科技发展、家庭亲情等各个方面，潜移默化地接受教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语言的过程中学习做人。

　　在课后练习的编排上，本册增加了“积累用”的板块。这个板块中不仅提供文中的关键词语供学生积累及灵活运用，也有略微的延展，呈现汉语构词的特点以及较为常见的语言现象，比如词序的变化、量词的活用等，以强化语言的积累和运用。

　　增强了识字教材的趣味性、文化性

　　“本次修订后的教材，从多方面降低难度，有助于减轻过重的学业负担，保护学生学习语文的兴趣。”陈老师说，在本册教材中“识字”课文共8篇，较以往增加2篇。不仅篇目略有增加更新，同时还加强了字理识字，新创编了“偏旁带字识字”等识字形式的篇目，增强了识字教材的趣味性、文化性，也凸显了汉字构字的规律。如识字8中，以“鸟”字的学习，带出一串含有“鸟”字旁的生字，这种板块式的识字方式便于学生发现汉字规律，也便于记忆和书写。

　　教材中的“认一认”也有所调整。陈雯雯表示，修订前的教材在“认一认”部分，仅仅局限于看图识字形式，比如给“父母儿女”分别配上相应的头像。修订后的教材更加注重整体性与文化性，将这类识字进行了情境化、整体化的设计，比如同为“父母儿女”四个汉字，本册教材配上了一幅牛郎携儿女与织女鹊桥相会的图片，不仅把汉字代表的人物和关系表现了出来，也使之组成一个整体的故事情境，还渗透了中华民族文化的教育因素。同时“认一认”中所选汉字也略作调整，选取了更贴近学生的生活的汉字，比如：删除了“刀戈弓矢，羽角齿革”，新编入了“上下来去，坐立跑走”等。

　　识字量的增加，书写量的减少。本册教材延续了原教材“多认少写”的编写思路，识字量由原来的255个，增加到275个，而要求书写的生字量却减少了5个。这次修订，更加重视写字教学，不仅保留了原教材课后练习和单元练习中的按笔顺描红的内容，还在单元练习中编入“写字有方”的专项练习，用形象的插图和凝练的短句，揭示基本笔画与偏旁的书写规律。

　　初一语文教材：初一写作训练目标更明确

　　采访中，记者了解到初一年级的语文教材变化也很大。树人初级中学初一备课组苏婷老师表示，初一上语文教材变“大个儿”，新教材约是A4大小，书中插图多是水墨国画风格，中国文化的韵味扑面而来，这样的新教材拿在手里，多数学生还是很惊喜的。

　　其次，初一上新语文教材更加贴近语文新课标，丰富积累，提升学生语文素养，培养正确的人生观、价值观。新教材将原来七年期上下册的课文进行删减整合，教材单元有所撤并，更明确了单元学习的主题和目标。加入新的元素血液——新增9篇新课文，3首课外古诗词，变更了名著导读，选文的标准是经典、符合学生的年龄需求、适合教学。这些变化不仅体现了教材富有的文化内涵，更体现出对学生语文学习的关注。